jueves, 7 de mayo de 2020

TALLER DE DUDAS EN CONFINAMIENTO (PROGRAMA AIA-A)

Ahora, en estos tiempos de confinamiento, de Estado de Alarma, surgen muchas dudas a los solicitantes y beneficiarios de protección internacional, del programa de AIA-A (Acogida-Integración-Autonomía) sobre cómo proceder para renovar la documentación, si se puede salir de la localidad para trabajar, si se puede pasar de la fase 1 a la fase 2,..., pues el martes 12 de mayo a las 4 de la tarde, realizaremos un taller online, resolviendo todas vuestras dudas.

El programa de AIA-A, está financiado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones.

Análisis del perfil atendido durante 2019


¡Buenas mañanas de jueves!

Ejerciendo la responsabilidad sobre transparencia en nuestro trabajo pasamos a desglosar los datos sociodemográficos del conjunto de personas atendidas durante el año pasado por la entidad. 

Actividad de cierre del programa de Red Acoge
Empoderamiento de Jóvenes donde se
formaban como agentes de acción comunitaria.
Durante el ejercicio de 2019 se han atendido desde Lucena Acoge a 1942 personas, realizando por el equipo más de dos mil atenciones. Desglosado por sexos fueron 1010 mujeres y 932 hombres.  Respecto al perfil atendido en el cómputo global destacar que el grueso cuantitativo de las acciones llevadas a cabo se encuentran en marcadas dentro de la situación administrativa marcada como “otros”, dónde se enmarcaría el 69,5% de la población atendida. Esto se debe a las acciones de sensibilización llevadas a cabo tanto en los centros educativos de la localidad y de Cabra, como a las distintas Jornadas del Día de La Paz, el Día de la Tolerancia, etc. dónde las personas destinatarias de las actividades son población local, de modo que se creen espacios de cooperación y ayuda mutua. El 21% de las personas atendidas residían de manera regular en España, ya fuese por permiso de residencia y trabajo o perfil comunitario de algún tipo.  El 4,4% de la población atendida se encontraba en situación irregular. De cerca le sigue el perfil de demandante de protección internacional, que ha supuesto el 3,6% del conjunto de personas atendidas. Por último, el porcentaje de personas de origen extranjero pero que han conseguido la nacionalidad española y han pasado por alguno de los programas que se ejecutan desde la asociación ha sido del 1,4%.

Sobre la edad señalar que el 65% de personas con las que se ha trabajado han sido menores. Esto se debe a que como apuntábamos antes, las actividades de sensibilización comunitaria están abiertas a un grueso de población importante, y sobretodo se trabaja con menores. No obstante, aunque no en su gran mayoría, también se hace trabajo directo desde la asociación con menores vulnerables, en riesgo de pobreza extrema, provenientes de familias en situación de calle, pero también con quiénes presentan dificultades educativas, desconocimiento del castellano o precisan adquirir competencias de alfabetización digital.

De otra parte, el 53% de la población atendida no tiene estudios. Esta cifra puede verse aumentada de manera cuantitativa ya que más de la mitad del grueso de población atendida son menores habiendo quiénes aún no han finalizado primaria. El 17,7% de las personas con las que se ha trabajado contaban con estudios primarios, el 18% con estudios secundarios, el 4,6% había cursado bachillerato y el 6,7% de las personas atendidas poseían titulación universitaria (estuviese o no homologada en España).

Respecto a las nacionalidades atendidas, si contemplamos los datos cuantitativos serían personas de nacionalidad española. No obstante, cualitativamente, en atenciones de intervención directa en la oficina técnica el perfil más atendido ha sido el de persona marroquí, seguida de colombiana y seguida de costamarfileña.

Por último, sobre las atenciones específicas ejecutadas que no tienen que ver con formación o aprendizaje de la lengua, se han atendido a 133 personas en materia jurídica, 42 han recibido atención psicológica y 63 personas (menores y adultas) han sido acogidas  durante el año (entre familias monoparentales con menores a cargo, el programa de refugio y personas en situación de extrema vulnerabilidad). 




martes, 28 de abril de 2020

TALLER LA PROTECCIÓN INTERNACIONAL Y SUBSIDIARIA EN EL DERECHO ESPAÑOL (SITUACIÓN ANTE COVID 19)


LA PROTECCIÓN INTERNACIONAL Y SUBSIDIARIA EN EL DERECHO ESPAÑOL (SITUACIÓN ANTE COVID 19)



El próximo jueves 30 de abril, tendremos la oportunidad de realizar para nuestros solicitantes y beneficiarios de Protección Internacional del dispositivo de acogida un taller online, en el que la letrada del programa de AIA-A (Acogida-Integración-Autonomía), María del Mar Alcalá-Zamora Corpas, hablará sobre los diferentes conceptos que encierra el sistema de protección internacional y subsidiaria, así como los procedimientos a seguir dentro de dicho sistema.

lunes, 27 de abril de 2020

Integración Educativa y Social para el alumnado inmigrante







¡Buenas tardes de Lunes!


Cómo ya sabéis estamos trabajando de manera telemática desde la Oficina técnica de Lucena Acoge, reinventando la forma de actuación para seguir con nuestros proyectos y cumplir con los objetivos propuestos👍.

Desde el programa "Integración Educativa y Social para el alumnado Inmigrante" financiado por: la Dirección General de Inclusión y Atención Humanitaria. Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y  el Fondo de Asilo, Migración e Integración, desde Red Acoge, mediamos para conseguir que familias con menores sin acceso a IPASEN, puedan realizar el seguimiento de las clases desde casa y familiarizarse con el uso de ésta y otras plataformas de carácter educativo. De este modo pretendemos paliar la brecha digital y luchar contra la discriminación por falta de acceso a los recursos habilitados para continuar con la educación de los y las menores👪.


Otra de las líneas de actuación que se llevan a cabo desde este proyecto es la sensibilización en los centros educativos. Normalmente realizamos actividades que fomentan la cultura de la paz, la tolerancia y que construye relaciones sólidas basadas en la empatía y el respeto. Acostumbramos a pasarlo genial con el alumnado de centros tanto lucentinos, como egabrenses, y nos da mucha pena no poder compartir espacios durante este curso. Así que se nos ha ocurrido una idea para hacerles llegar contenidos, la cuál consiste en colgar dinámicas, juegos, información, etc para que dentro del confinamiento también haya espacio para las actividades lúdico-educativas que acostumbramos a realizar. 

A partir de esta semana vamos a empezar con un poquito de historia, que de manera transversal fomentará la visibilización, con personajes relevantes de diferentes culturas, a través de la actividad ¿Quién soy yo? Síguenos para obtener más información.

Próximamente en el blog👀.

lunes, 20 de abril de 2020

REINVENTARSE (PROGRAMA AIA-A)


Como ya sabéis, durante este Estado de Alarma, nuestra oficina de atención para solicitantes y beneficiarios de protección internacional del programa AIA-A (Acogida-Integración-Autonomía) permanece cerrada, pero eso no significa que estemos parados.
Todos nuestros técnicos, están haciendo un esfuerzo extra, desempeñando sus funciones y tareas vía telemática para seguir ofreciendo nuestros servicios con la mejor calidad posible; adaptando las clases de castellano por videoconferencia, habilitando un número de teléfono específico para las consultas psicoemocionales, además de resolver vía email, a dudas de sus respectivas situaciones jurídico administrativas, así como de las diferentes instrucciones que se están dando estos días por parte de las administraciones, referente al COVID-19.  
Por último, queremos dar ánimos y las gracias a todos nuestros usuarios, por el esfuerzo que están realizando por mantener el confinamiento en sus casas. ¡¡¡Pronto saldremos de esta situación!!! #yomequedoencasa



🎨 ¡¡¡NUEVA ACCIÓN FORMATIVA!!!

Dentro del área de empleo del programa de Protección Internacional (PI), durante el pasado mes de noviembre hemos desarrollado una nueva for...